VTS-praktijken in de nieuwste Kunstzone

Half maart verscheen in Kunstzone het artikel ‘Kijken, denken, spreken - Waarom Visual Thinking Strategies zo goed past bij onderwijs van nu’. Drie praktijken op drie uiteenlopende scholen, worden daarin uitgelicht: een ‘gewone’ basisschool, een speciaal onderwijs basisschool en een HAVO-VWO school. In elk van deze ecosystemen heeft VTS een betekenisvolle plaats gekregen. Het artikel verkent op welke manieren VTS ingebed is geraakt, en hoe de verschillende praktijken eruit zien. Lees hier het volledige artikel.